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Introdução à Gramática sistêmico-Funcional em língua portuguesa
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O ensino de espanhol como língua estrangeira na educação brasileira: O Ceará em foco
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Epistemologia da práxis na formação de professores: Diferentes prismas
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Escolarização de alunos com deficiências: Desafios e possibilidades
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Emmanuel Levinas e Raduan Nassar: Entre o rosto e a máscara ou a ética é uma óptica
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Ensino de língua portuguesa na educação básica
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Ergatividade e sistemas de alinhamentos em línguas indígenas
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Epistemologia da práxis e epistemologia da prática: Repercussões na produção de conhecimentos sobre professores
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Ensino e aprendizagem no século XXI: Cursos técnicos integrados ao ensino médio em Santa Catarina
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Escola - Lugar para desenhar, narrar, falar e aprender sobre o tempo
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Ensinar alemão em tempos de (pós) pandemia: Impactos e construção de novos saberes
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Ensino de língua portuguesa e base nacional comum curricular: Propostas e desafios (BNCC – Ensino fundamental II)
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![Escola [e linguística] é lugar de política?: Uma análise discursiva da escola sem partido](https://imgs.pontofrio.com.br/1568734527/1xg.jpg)
Escola [e linguística] é lugar de política?: Uma análise discursiva da escola sem partido
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Entre professor e aluno: Um estudo psicanalítico sobre transferência
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Epistemologías de la política educativa: Posicionamientos, perspectivas y enfoques
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